Incremento sostenido de violencia juvenil en entornos escolares: Marín Hernández
El diputado José Reveriano Marín Hernández, presidente de la Comisión Permanente de Educación y Cultura del Congreso del Estado, alertó sobre el incremento sostenido de la violencia entre jóvenes en México, particularmente en entornos escolares.
Se trata, dijo el también secretario general de la Sección 56 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), “de un fenómeno que ha dejado de ser aislado para convertirse en una problemática social en expansión que exige atención inmediata y coordinada”.
En entrevista, el legislador local morenista, subrayó que hechos recientes, como el ocurrido en Michoacán, evidencian no solo la gravedad de la situación, sino también fallas estructurales más profundas, como el acceso a armas, la influencia de contenidos digitales y la falta de intervención oportuna por parte de adultos.
“No es únicamente que un arma haya ingresado a una escuela, sino preguntarnos quién la facilitó, cómo se obtuvo y quién enseñó a utilizarla”, puntualizó.
El dirigente magisterial, explicó que la violencia juvenil se presenta tanto dentro como fuera de los centros educativos y entre distintos grupos, lo que refleja una normalización preocupante.
A ello se suma la difusión de peleas en redes sociales sin consecuencias, incluso en presencia de padres o autoridades, lo que, dijo, evidencia una crisis de valores y una pérdida de respeto en la convivencia social.
El legislador local también advirtió sobre el debilitamiento de la autoridad tanto en el hogar como en la escuela e indicó que muchos docentes enfrentan restricciones para corregir conductas debido al temor a denuncias o sanciones administrativas, lo que ha contribuido a una relajación de la disciplina escolar.
En cuanto a las acciones institucionales, reconoció iniciativas como la construcción de espacios deportivos en zonas vulnerables, propuesto por la presidenta Claudia Sheimbaum Pardo, y la implementación del Plan Nacional de Salud Mental y Prevención de Adicciones 2024-2030, enfocado en atender aspectos emocionales y conductuales de los jóvenes.
Sin embargo, dijo que estas medidas no son suficientes sin la participación activa de las familias, las escuelas y la sociedad.
Uno de los temas centrales abordados fue el uso de dispositivos móviles y redes sociales en las aulas, de la que destacó que, si bien la tecnología puede ser una herramienta educativa, su uso sin regulación facilita el acceso a contenidos peligrosos.
Por ello, propuso establecer reglas claras: permitir su uso únicamente con fines pedagógicos y bajo supervisión docente, manteniéndolos fuera del alcance en otros momentos.
Asimismo, planteó la necesidad de impulsar una regulación desde el ámbito federal, incorporando disposiciones específicas en la Ley de Educación que permitan establecer límites claros en el uso de tecnología dentro de las escuelas, así como dotar a los docentes de mayor respaldo para su aplicación.
Finalmente, el diputado reiteró que la solución a esta problemática requiere una respuesta integral: el gobierno debe legislar y coordinar, las escuelas fortalecer su papel formativo, las familias asumir su responsabilidad en la educación en valores, y la sociedad en su conjunto dejar de normalizar la violencia.
Entre las acciones prioritarias, destacó la importancia de impulsar la regulación del uso de dispositivos en el entorno escolar, fortalecer los programas de escuela para padres y dar seguimiento a las políticas públicas en materia de salud mental dirigidas a la juventud, finalizó.
